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| 2013年 | 38篇 |
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| 2005年 | 34篇 |
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| 2003年 | 14篇 |
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901.
根据继续教育的实际特点 ,以继续教育管理工作为对象 ,依据管理系统分析、模糊层次分析、灰色系统评估等理论 ,建立了继续教育教学质量评估体系递阶层次结构模型 ,对评估指标的权重分配给出了科学的数学计算 ,制定了具体的评价标准 ,并依此建立继续教育管理信息系统 相似文献